《城市雕塑》教学设计

                               ——五年级美术下册

教材分析：随着生活水平的日益提高，人们的精神追求，对城市环境的要求也越来越高。城市雕塑伴随着城市的改建也更多地走进了我们的生活和视野。好的城市雕塑是城市的名片，点缀美化生活，以无声的力量给人们传递着美。生活中学生常接触到的美术现象，引导学生欣赏城市雕塑不仅是进行欣赏评述领域学习的好主题，也是学生增加社会意识的好内容。雕塑表现内容丰富，有历史人物、民间传说、历史事件等。总之，通过对城市雕塑的欣赏旨在让学生了解城市雕塑的艺术特色，知道雕塑与环境密不可分，激发学生热爱生活、热爱雕塑艺术的美好情怀。

学习目标：

1、知道城市雕塑的基本特点。

2、欣赏、了解城市雕塑的艺术特色及与环境的关系。

3、能够用语言或书面语言的形式表达自己对城市雕塑的欣赏。

4、关注城市中的雕塑作品，关注生活中的美术现象，关注美术，热爱生活。

重点：知道城市雕塑的基本特点。

难点：能用语言或书面语言的形式表达自己对城市雕塑的赏析。

教学过程：

一、谈话导入：

同学们，优秀的城市雕塑就是一座城市的名片，今天老师就带领大家一起去各地旅游，去领略城市雕塑的风采。让我们共同来学习第十六课《城市雕塑》（板书课题）

二、讲授新课：

1、欣赏激发学习热情：在生活中，同学们在哪里见过城市雕塑？（学生回答）

今天老师为同学们带来了一些城市的雕塑作品，让我们共同来欣赏！（课件展示城市雕塑）

2、通过欣赏，我们了解了城市雕塑，可是这座城市为什么会用这座雕塑而不是其它呢？它有什么样的意义吗？下面老师就来为同学们重点介绍这座城市雕塑，让我们一起走进它，欣赏它，了解它！

课件展示《人民英雄纪念碑》分别从简介、碑文、构造等方面进行介绍。

3、每座城市的城市雕塑都有不同的作用，城市雕塑也有着不同的类型，下面，老师就带领同学们去世界各个城市去参观（板书：类型）

课件展示城市雕塑的六种类型：装饰性雕塑、纪念性雕塑、标志性雕塑、主题性雕塑、园林雕塑、应用型雕塑。（板书）分别展示这几种城市雕塑以及他们的意义，让学生们心中有数。

三、总结并回顾本课的学习重点：六种城市雕塑类型

四、课上练习

通过学生对大量图片的欣赏，老师的讲解和学生们的评述，布置这节课的学习活动。

学习活动：请你看一看我们的校园，哪些地方可以放置雕塑，用画草图的方式尝试设计一件校园雕塑。

（1）、教师巡视指导，了解学生们的设计思路，并给出合理性建议，给予学生帮助。

（2）、学生展示草图，说说自己设计的图案，都代表什么，有什么样的寓意。

五、拓展延伸

通过学习同学们对城市雕塑有了解，请同学们课下搜集我们这座城市的城市雕塑，了解它的寓意，下节课讲给同学们听，我们将从其它方面进一步领略城市雕塑的风采